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Corpo ed emozioni nella didattica della scuola primaria

Simone Digennaro

Nella scuola primaria il corpo e le emozioni hanno rappresentato a lungo due convitati di pietra, e questo nonostante la riflessione di carattere pedagogico abbia da tempo risolto la frattura tra mente e corpo, dimostrando chiaramente limpossibilità di realizzare qualsivoglia intervento educativo senza il concorso del corpo e delle emozioni. Lobiettivo del libro è quello di tracciare, sia pure in maniera sommaria, una prospettiva didattica che riconosca in questi due costrutti pedagogici lasse portante della relazione tra docente e discente. Si tratta non più di pensare una didattica basata sul corpo e sulle emozioni, ma piuttosto di pensare il corpo e le emozioni nella didattica, ovvero di concepire una didattica che li riconosca come elementi costituivi dellapprendimento.

Nei film possiamo cogliere le emozioni e ragionare su di esse… favorendo l' apprendimento emozionale che è fondamentale nelle relazioni sociali. Page 16. 16. Sostenere la formazione dell'identità dell'alunno nel suo percorso educativo: - Valorizzare la persona ... l'espressione delle emozioni e dei pensieri associati al corpo e alla sua crescita. ... L'importanza del gioco come strumento didattico ed educativo; ... Obiettivi Specifici di Apprendimento: Scuola Primaria e. Secondaria di ...

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8859019435 ISBN
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